Rosa Scherff ist pädagogische Assistentin an der vhs Oelde und unterrichtet in einem Kurs für Zweitschriftlernerinnen und -lerner. Sie nutzt dabei nicht nur Buch und Tafel, sondern auch den ABC-Deutschkurs im vhs-Lernportal. Wie das digitale Lernen gelingt, berichtet sie im Interview.

Wir starteten Anfang Dezember, also ungefähr einen Monat nach Beginn des Kurses. Die Teilnehmenden haben pro Woche an vier Tagen Unterricht und ich versuche, immer an einem Tag das Lernportal zu nutzen.

Ja, noch im ersten Modul. Aber es hat funktioniert. Das kann man also ruhig wagen. Sie waren nach dem ersten Mal total begeistert. Gleich am nächsten Tag kam die Nachfrage, ob wir wieder am Computer arbeiten!

In der ersten Stunde war es für einige noch schwierig, insbesondere im Umgang mit dem PC. Die Maus führen, überhaupt den Cursor finden und mit der Maus steuern und dann noch die linke Taste klicken – das haben einige noch nie gemacht. Auch Groß- und Kleinschreibung auf der Tastatur war für viele neu. Aber jetzt sind sie schon viel sicherer geworden und arbeiten sehr selbstständig, ein Großteil auch ganz fleißig zuhause. Manche täglich, sogar am Wochenende. Das freut mich jedes Mal, wenn ich das sehe.

Ich versuche es so zu steuern, dass die Teilnehmenden sich gegenseitig helfen und lasse sie zu zweit arbeiten. Es gibt immer einige, die fitter sind und mit der Technik super klarkommen. Sie können den Unsicheren helfen. Und wenn jemand Unterstützung braucht – weil sich zum Beispiel ein Tab geschlossen hat und das Lernportal plötzlich weg ist – frage ich die Teilnehmenden, wer helfen kann, bevor ich es selbst tue. Wir haben uns am Anfang auch nur als Gast eingeloggt und nicht alle gleich als User. DieRegistrierung mache ich jetzt sukzessive mit jeder/jedem einzelnen. Zwei bis drei fehlen mir noch.

Das machen wir zusätzlich. Wir arbeiten mit Handy und Computer, denn die wenigsten haben einen zuhause. Wenn Sie mit der Ansicht auf dem Smartphone vertraut sind und wissen, dass sie damit zuhause selbstständig lernen können, klappt das auch.

Außerdem können wir im Kursraum besser mit den Smartphones arbeiten – zum Beispiel in Stationen lernen oder in Gruppen. Das Arbeiten am Rechner finde ich trotzdem wichtig, weil so ganz nebenbei auch der Umgang mit dem PC trainiert wird.

Das Schöne ist, dass alle in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem Niveau selbstständig lernen können. Zudem gibt es Anreize, zuhause weiter zu üben. Für mich liegt der Vorteil darin, dass ich das binnendifferenzierte Arbeiten besser steuern kann. Wenn ich die
Lernenden online betreue, sehe ich, wo sie Schwierigkeiten haben und kann ganz gezielt Übungen zuweisen.

Es hat sich in meinem Unterricht als erfolgreich erwiesen, Lerntandems aus technisch affinen und unsicheren Teilnehmenden zu bilden. Hilfreich ist außerdem, wenn man vorher das grundlegende Vokabular
einführt, so wie Tastatur, Maus, Bildschirm, einloggen …

Das Portal und dessen grundlegenden Funktionen sollten Kursleitende zunächst im Plenum zeigen, bevor die Teilnehmenden die Aufgabe bekommen, es selbst auszuprobieren. Praktisch und lernmotivierend ist es, die Smartphones der Teilnehmenden einzusetzen, damit sie zuhause weiterlernen können. Zusätzlich kann ich empfehlen, auch die PCs zu verwenden, um den Umgang mit dem Computer zu schulen.

Die Fragen stellte Claudia Zanker, Referentin für Öffentlichkeitsarbeit beim vhs-Lernportal.