Mit einem Entwurf zur Änderung des Umsatzsteueranwendungserlasses nimmt das Bundesministerium der Finanzen die Träger der allgemeinen Weiterbildung ins Visier. Der Erwerb fachübergreifender Kompetenzen, die heute in jedem Unternehmen gebraucht werden, wird darin zur Freizeitbeschäftigung erklärt. Entsprechende Lernangebote könnten somit künftig besteuert werden. Steuerfrei soll Weiterbildung nur bleiben, wenn sie Bezug zu einem Beruf oder der Berufswahl hat. Der DVV warnt davor, Bildung so eng zu definieren, und fordert das BMF zu einem konstruktiven Dialog über Weiterbildung auf.

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Am 19. Februar 2025 lud die Unternehmensinitiative „Vielfalt ist Zukunft“ Entscheidungsträger*innen aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft zu einer Konferenz nach Leipzig ein, um über aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen zu diskutieren. Im Zentrum stand dabei auch das Bekenntnis von Unternehmen, dass eine weltoffene Gesellschaft auf Migration und gelungene Integration angewiesen ist. Dieses Zusammentreffen ermöglichte es dem DVV, erneut die Bedeutung eines bedarfsgerecht ausgestatteten Gesamtprogramms Sprache zu betonen und die Rolle der Volkshochschulen als Ansprechpartner für kleine und mittelständische Unternehmen zu verdeutlichen.

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In einer Zeit tiefgreifender Veränderungen wächst die Bedeutung der Erwachsenenbildung als Schlüssel für den sozialen Zusammenhalt. Der DVV unterstützt gemeinsam mit weiteren Akteuren der Erwachsenen- und Weiterbildung ein Positionspapier, das vom wb-web-Unterstützerkreis und vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung initiiert wurde und sich an politische Entscheidungsträger*innen richtet. Gefordert werden solide und langfristige Finanzierung, bessere Arbeitsbedingungen für Weiterbildende und die Sicherstellung der Zugänglichkeit von Bildungsangeboten für alle Bevölkerungsgruppen.

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Der Bundesrat hat am 14. Februar eine vom Deutschen Bundestag vorgeschlagene Übergangsregelung für die Tätigkeit selbständiger Lehrkräfte beschlossen. Diese Regelung, die zunächst eine fingierte sozialversicherungsrechtliche Selbstständigkeit bei Einverständnis der Beteiligten vorsieht, soll bis Ende 2026 gelten. Der DVV begrüßt diese Übergangsregelung grundsätzlich. Allerdings müssten alle Beteiligten weiter konsequent im Gespräch bleiben und die Übergangszeit nutzen, um Rechtssicherheit für Bildungsträger und Lehrkräfte zu schaffen. Die vorgeschlagene Regelung dürfe keine dauerhafte Feststellung abhängiger Beschäftigung von Lehrkräften an Volkshochschulen zur Folge haben.

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Ein gängiges Vorurteil unterstellt Menschen, die staatliche Transferleistungen empfangen, dass sie nicht arbeiten wollten. Für vhs-Verantwortliche sind aber nicht die Menschen das Problem, sondern die erschwerten Zugänge zum Arbeitsmarkt. Ein neuer Beitrag in der Reihe „#zukunftsort_vhs“ zeigt, wie sich Volkshochschulen in Deutschland im Bundesprogramm Bildung, Wirtschaft, Arbeit im Quartier (BIWAQ) engagieren. Um genau dort Brücken in die Arbeitswelt zu schlagen, wo Menschen leben, die sie brauchen – und darüber hinaus mit ganzheitlichen Ansätzen dafür zu sorgen, dass die Betroffenen sich mit ihrer Arbeit identifizieren und sie als sinnvoll erfahren.

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Am 10. Februar 2025 wurde in Berlin die deutschsprachige Kurzfassung des neuen UNESCO-Weltbildungsberichts vorgestellt. Unter dem Titel „Leadership in der Bildung“ zeigt der Bericht, wie Führungskräfte Veränderungen im Bildungswesen anstoßen und Schulen sowie andere Bildungseinrichtungen stärken können. Bei einer gemeinsamen Veranstaltung des Auswärtigen Amts, des BMBF, des BMZ und der Deutschen UNESCO-Kommission beleuchteten deren Vertreter*innen die Ergebnisse und diskutierten sie im Anschluss mit den geladenen Bildungsfachleuten, darunter DVV-Verbandsdirektorin Julia von Westerholt.

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Verbraucherschutz im digitalen Raum hat weiter an Bedeutung gewonnen. Insbesondere Online-Marktplätze werden unter die Lupe genommen. Im Rahmen des Safer-Internet-Days am 11. Februar 2025 lud der Digitalverband Bitkom daher zu einer Fachkonferenz mit dem Titel „Stärkere Regulierung von Online-Marktplätzen = besserer digitaler Verbraucherschutz?“ nach Berlin ein. Auch DVV-Verbandsdirektorin Julia von Westerholt war vor Ort und diskutierte mit Vertreter*innen des Bundeselternrats, des Vereins Deutschland sicher im Netz sowie des Deutschen Schwerhörigenbunds zum Thema „Selbstbestimmt im Netz: Wie Teilhabe und Verbraucherschutz Hand in Hand gehen“.

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Am 24. Februar jährte sich der Beginn des russischen Großangriffs auf die Ukraine zum 3. Mal. Seitdem wurden weite Gebiete der Ukraine besetzt, mehr als 12.000 Menschen aus der Zivilbevölkerung wurden getötet, Millionen sind auf der Flucht. Anlässlich dieses Jahrestages berichtet Mariia Mylohorodska, Projektkoordinatorin im ukrainischen Büro von DVV International, in persönlichen Worten, wie sie, ihre Kolleg*innen und Freund*innen die vergangenen Kriegsjahre erlebt haben, wie Bildungsorganisationen den Angriffen standhalten und wie das Lernen bei der Bewältigung einer neuen Realität in einem kriegsgebeutelten Land helfen kann.

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Wie können erwachsene Lernende durch anpassungsfähige Lernmethoden bestmöglich dabei unterstützt werden, die gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit zu bewältigen? Unter dem Motto des Jahresthemas „Flexible Learning Pathways“ veranstaltet die European Association for the Education of Adults (EAEA) Anfang Juni 2025 ihre Mitgliederversammlung und Jahreskonferenz in Leipzig. Damit bietet sich auch für Volkshochschulen eine gute Gelegenheit, Einblicke in die europäischen Diskussion zu bekommen und Kontakte zu europäischen Trägernetzwerken aufzubauen.

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Angebote der Volkshochschulen lassen sich jetzt noch einfacher finden: Der vhs-Kursfinder auf der Website des DVV wurde überarbeitet und bietet nun eine noch leistungsfähigere Kurssuche – optimiert nach Anregungen aus der vhs-Community. Mit einem klar strukturierten Design und verbesserten Such- und Darstellungsmöglichkeiten finden Interessierte Angebote jetzt noch schneller, während die teilnehmenden Volkshochschulen von der gesteigerten Sichtbarkeit, einer direkten Verlinkung zur eigenen Website und vom schnellen Anschluss des Buchungsprozesses profitieren.

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Im Berliner Bezirk Pankow hat die dortige Volkshochschule mehrere vhs-Lerntreffs in Stadtteilzentren eingerichtet. In Wohnortnähe finden Menschen nun ein offenes Angebot zum Lesen- und Schreibenlernen oder zum Verbessern ihrer Deutschkenntnisse. In den vhs-Lerntreffs übernehmen Ehrenamtliche wichtige Aufgaben. Gemeinsam mit einer Lehrkraft unterstützen sie die Menschen beim Lernen. Eine neue Videoreportage zeigt, wie die Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten gelingt und welche Rolle die Freiwilligenagentur dabei spielt.

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Vor der Bundestagswahl hat die initiativeKJP die Kampagne „Deutschland hat ‘nen Plan“ gestartet, um auf die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen und die Bedeutung des Kinder- und Jugendplans des Bundes (KJP) aufmerksam zu machen. Die in der Initiative zusammengeschlossenen Verbände, darunter auch die GEMINI mit dem DVV, sind überzeugt: Um stabile Rahmenbedingungen für junge Menschen schaffen und erhalten zu können, brauche es eine gut ausgestattete Kinder- und Jugendhilfe. Die neue Bundesregierung ist daher aufgefordert, den KJP finanziell aufzustocken.

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Im Rahmen der Podcastreihe der Elektronischen Plattform für Erwachsenenbildung in Europa (EPALE) beleuchtet Bildungsfrau und Community-Motivatorin Sabine Bertram jeweils spezielle Themen aus dem Weiterbildungskosmos. In der aktuellen 3. Staffel widmet sie sich der Organisationsentwicklung in der Erwachsenenbildung. Denn: Die eigene Bildungseinrichtung immer wieder auf gegenwärtige und zukünftige Anforderungen hin auszurichten, ist eine Mammutaufgabe. Wie Volkshochschulen diese Herausforderung angehen, berichten Torsten Denker, Leiter der vhs Landkreis Gießen, und Dr. Christoph Hantel, Leiter der vhs Ulm.

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